Czy jestem kreatywny/a?

Zgodnie z obietnicą - w nawiązaniu do poprzedniego artykułu (Twórczym być) - chcę zaprezentować kilka łatwych i przyjemnych ćwiczeń, które pozwolą na określenie poziomu kreatywności. Zanim jednak przejdę do sedna sprawy chciałabym opisać króciutko poziomy kreatywności zaprezentowane przez Margaret Boden oraz dwa podejścia teoretyczno -  badawcze w kontekście twórczości.

Margaret Boden wyróżnia:

- twórczość psychologiczną tzw. P - creativity. Odnosi się ona do subiektywnych doświadczeń jednostki. W procesie tworzenia dochodzi się do zaskakujących nowatorskich rozwiązań rozpatrywanych z subiektywnego punktu widzenia. Nie bierze się pod uwagę faktu, iż już kiedyś takie rozwiązanie powstało. Ważny jest odkrywczy charakter dla samego autora i jest to kwestia kluczowa.

- twórczość historyczna tzw. H – creativty jest szczególnym przypadkiem twórczości psychologicznej. Występuje wówczas, gdy jednostka wpadła na oryginalny pomysł z zastrzeżeniem jednak, że jest pionierem w tej dziedzinie i nikt inny tego nie wymyślił.

Jeśli natomiast chodzi o podejście teoretyczno – badawcze wyróżnia się twórczość elitarną oraz egalitarną. Ta pierwsza związana jest z twórczością wybitną, niecodzienną. Jest domeną osób nadzwyczaj uzdolnionych, którzy poprzez swoje działania dostarczają dzieł nowych i wartościowych. Są zdolni do wytwarzania rozwiązań oryginalnych, zaskakujących. „Chodzi zatem o twórców, których dzieła wnoszą coś istotnego do rozwoju kultury, nauki, sztuki lub wynalazczości i są powszechnie uznane, podziwiane lub wykorzystywane”. [1]  W kontekście twórczości elitarnej przewija się pojęcie geniuszu.

Na miano twórczości egalitarnej zasługuje przekonanie, iż każdy człowiek jest twórczy, jednak w różnym stopniu. Twórczość stanowi dla człowieka warunek samorealizacji. Jest też kluczowa w celu utrzymania właściwego zdrowia psychicznego.

Dlaczego o tym piszę? Bo chciałam w tym momencie obalić stereotyp, mit mówiący, iż aby tworzyć potrzebna jest tzw. iskra boża. Nic bardziej mylnego a właśnie takie przekonanie skutecznie blokuje przepływ twórczości. Czasami czuje się natchnienie, przychodzi inspiracja. Czasami jednak robi się rzeczy codzienne w twórczy sposób nie zdając sobie z tego sprawy.

Jak sprawdzić swój poziom twórczości? Oto kilka przykładowych ćwiczeń.

1. Co można zrobić z doniczki i ołówka?
2. Wymyśl inne niż oczywiste zastosowania dla przedłużacza (minimum 15 zastosowań).
3. Dokończ przysłowie: Czego Jaś się nie nauczy… (ale nie może być… tego Jan nie będzie umiał).
4. Odpowiedz na pytanie: Co by było, gdyby wody zabrakło?
5. Wypisz jak najwięcej skojarzeń do słowa „spodnie”.
6. Wymyśl nową, oryginalną definicję „szafy”.
7. Dokończ obrazek:

Proste? Oczywiście, że tak. Rozwiązanie testu nic Ci jednak nie mówi? Chcesz otrzymać informację zwrotną? Wyślij swoje odpowiedzi na adres mailowy: kreacja.realizacja@gmail.com a całkowicie za darmo i bez żadnych zobowiązań otrzymasz opinię na temat poziomu swojej twórczości.

W kolejnych artykułach ciąg dalszy przygód z kreatywnością. Mam nadzieję, że zainspirowałam Cię drogi Czytelniku do tworzenia. Z niecierpliwością czekam na efekty Twojej pracy! 

Źródło:

Nęcka E., Psychologia twórczości, Gdańsk 2005

Szmidt K., Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych, Wyd. Helion

http://www.informatics.sussex.ac.uk/courses/creative-systems/papers/maggie/nutshell.pdf

(opracowanie własne)